4月8日，为推进人工智能与教育教学深度融合，探索数字化时代教学改革新路径，土木工程学院特邀同济大学“跨类课程群知识图谱建设与实践研究”虚拟教研室负责人吴艾辉副教授来校交流。学院教学副院长孙林娜、山东省教学名师时伟、教学骨干刘延春、陈静茹、张瑾、管晓明等老师参与研讨，共同探讨人工智能技术赋能教育创新的实践与前景。
吴艾辉副教授以《基础力学》课程改革为范例，系统阐释了学科交叉创新的实现路径。通过构建课程群知识图谱，成功打破传统专业壁垒，形成"理论力学-工程结构-智能监测"跨学科课程群，实现知识点在土木、机械、信息等领域的有机串联。通过自主研发智能体平台，实现教学全流程数字化，开展"师生互动+AI分析"的动态学习，促进个性化的学习与评价。
时伟教授代表学院，系统介绍了我校教学团队在土木水利交通虚拟教研室建设、岩土工程知识图谱课程群、AI赋能的智慧课程与微专业建设等方面的创新实践与丰富成果。
在专题研讨环节，双方聚焦三大战略方向达成共识：一是开发模块化课程集群，共建面向未来的微专业体系；二是构建多校协同的知识图谱资源库，推动优质教育资源开源共享；三是联合申报教改项目与教学成果奖，全面提升人才培养质量。
副院长孙林娜在总结中表示，此次交流为学院推进教育数字化战略提供了宝贵经验，未来将进一步加强与同济大学虚拟教研室的合作，通过引进顶尖高校的先进经验，结合自身学科优势开展本土化创新，构建"智能、融合、开放"的新型教育生态，为培养面向数字时代的卓越工程师奠定坚实基础。
（撰稿：管晓明、张瑾，审核：孙林娜）
