（山东省十大师德标兵 田砾 2016.10.26 ）

尊敬的王校长、杨书记、各位领导，亲爱的老师们：下午好。

    首先感谢学校给我的培养、老师们的支持和同学们的信任，我没有什么惊天动地的业绩，你们却给了我这么多的荣誉！给我这个机会，能汇报我的工作，分享我的成长经历和我对师德传承、教育意义的一些粗浅理解。

90年考入我校，毕业后做了两年的辅导员，因为喜欢自己的专业，后来选择考研，读博，走上专业教师的道路。我读书时，我的老师们，单纯、敬业、热情，心思全在学生身上；大学时的班主任王菁华老师，20余年后，还清楚地记得哪个男生住哪间宿舍！哪个男生的麻将被他没收了，毕业时才还！我的力学老师——我们都私下里称呼他曹大胡子，每次课就带两根粉笔，所有的原理、例题、答案全在脑袋里！是的，正是他们的榜样作用，在我留校当老师后，才会学着他们的样子，爱学生，爱专业，爱学校。

我还清楚地记得，留校答辩时，张健老师问我的那个问题“将来你会发现，同学有的当了老总，有的成了老板，都比当老师的你有钱，你会是什么心情？”那时年少，自认伶牙俐齿，还笑着反问张老师，“您工作这么多年了，有的同学已经当了老板了，您是什么心情呀？”不过，今天，我真的可以回答张老师的问题了，20多年来，我从未后悔自己当了老师。我爱学生们，我喜欢自己的专业，而且，我还一直告诫自己要做好，因为，我身后还有那么多年轻的老师们看着呢！

今天是师德演讲比赛，每当谈到师德时，我们头脑中都会蹦出来“春蚕、蜡烛、园丁”之类的词汇。可是我最近读到一首小诗，题目叫《我是教师，我拒绝》，她说，我是老师，我拒绝被称为春蚕，蚕的世界只有茧那么大；我不当蜡烛，只知垂泪并且燃尽自己；我也无法作为阶梯，任学生踩踏并把每个学生都高高举起，同样，我也不是灵魂的工程师，因为没有谁的灵魂是毫无生命的机器；学生也不是千篇一律的植物，可以任园丁按自己的意愿修剪。

可是，师德到底是什么呢？我的体会是，师德高尚的人，一定是内心充满着爱的人，爱生活，看得到美，懂得珍惜和感恩；爱事业，热情钻研，严谨、认真、沉醉一生；爱学生，理解、包容、引导他们，让他们的人生能够变得更美好。这样的人，一定是一个堂堂正正的人，衬得起“学高为师，行为世范”这沉甸甸的八个字。我高兴的是，我们理工大学，有太多这样的老师！

 什么是好的教育呢？德国哲学家雅思贝尔斯曾说：“教育，就是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。” 好的教育，应该能促进人的个性全面发展，提高个人的修为，增强我们对于生命的感受力，帮助我们活得自由无惧，我们才有可能掌握个人的命运，并且创造这个国家的未来。教育的本质应该是“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。”让我们多培养一些愿意“为中华之崛起而读书”的学生，而不是只为找份清闲工作的学生。

要想搞好教育，离不开广大的青年教师。然而，青年教师是高校金字塔的最底层，好容易熬到博士毕业，走上了讲台。但上课有督导，讲得不好学生不买账；科研呢，各种考核指标，没项目没成果，职称提不上，后面呢，还有跟着要房子的丈母娘…新时代三座大山呀。推翻这三座大山是不大可能的事儿，我们最好还是想办法爬上山巅，一览众山小，风景这边独好。

搞好教学的法宝是爱和责任。对学生的爱，对专业的爱。对学生、对家长、对社会的责任。我看过学生们在网上对一位老师的评价：“军哥”啊，那才叫六亲不认呢！因为迟到了、没交作业，没有平时成绩，就是没有。但是，学生知道老师到处去借最先进最昂贵的测量仪器给他们长见识，找操作人员来讲解….还经常在课堂上，淡淡地说…..这样做，会死人的啊。

有一次，一个女孩找我画重点，我仔细地询问了她考试未通过的原因，是因为考研，而考研也未通过，是因为失恋，女孩还问我，是不是因为考研，剪短了头发，男朋友就不喜欢她了。她反复问我这句话时，我特别心疼这个姑娘。于是我和她聊了整整一个上午，讲我的大学时代，讲我当老师20多年里见过的那些学生，甚至包括一个因为失恋而跳楼的优秀女孩和她悲痛欲绝的父母……最后她轻松地离开教研室，还考了85分以上，那个时候，我深深地体会到，老师应该给学生们立体的关爱和引导，有时，甚至比传授知识更重要。

要想搞好教学，有了爱和责任心这个法宝之外，剩下的就是方法了。

1.听课，别人的和自己的。听别人的课，取众家之长。可以是自己学校的知名老师，也可以是网上资源里的名师。听自己的，录下来，再回放，会发现许多问题：重点不突出啦、缺少激情啦、有口头语、语调、语速不合适等等，然后想办法改。

2.搜集资料、不断学习—与专业相关的、或人文、经济、历史等不是直接相关的，都可以搜集、学习、再反馈到教学中。比如，我教高层建筑结构课，其中涉及到高层结构发展历史，有很多欧洲的大教堂可以讲解。那就涉及到历史、宗教、美学和结构问题。老师看得多，课程自然就比较生动。上专业外语课时，我利用课间十分钟跟学生共享：TED的演讲、艾伦秀的片段、奥巴马就职演说、黄西在白宫记者年会上的脱口秀等等…..

3.和学生的交流。很多当面他们不爱说、不敢说的话，在网上能够真诚地诉说。我记得，我带过毕业设计的一位男生，毕业后有一阵qq上显示的状态变得极为不正常，我便在qq上留言，问他怎么了。男生说，他想杀人。吓了一跳后马上追问，原来他失恋了。我赶紧劝说，要感谢前任的恩情，你才有机会遇到更好的更适合自己的人啊。后来，那个同学平静了下来，如今已经结婚，看到他晒幸福的照片，我也特别开心！所以说，爱学生，最重要的是时间和精力的付出！哪怕只是关键时候的一次倾听，几句引导！

教学之余，必须搞好搞科研。大学老师不同于基础教育的老师。大学老师是引领者。不搞科研，知识不更新，是不能搞好教学的。搞科研则要注意以下几点：

首先要有意识地积累—才能厚积薄发；第二要诚实—抵制学术腐败，认真严谨，不能只抱怨别人，必须从自己做起。我想，最近成为热门话题的韩春雨事件，大家一定都有自己的见解。第三是耐心—理工科的很多实验，耗时间；文科的研究更不能一蹴而就。日本的小樽港，曾经留了6万个试件，一张简单的图表中，横坐标跨越了100年！几辈人的努力啊！所以，搞科研不能着急，慢慢来。第四是想法—有自己的观点和思路、敢于质疑。此外，细节决定成败，态度胜于能力。价值12亿美元的航天飞机挑战者号，升空73秒就爆炸的原因仅仅是燃料罐密封圈出了问题。

在科研的道路上，坚持这几点，你会发现机遇早晚会来，因为，机遇总是青睐有准备的头脑。

所以，今天，最想对年轻老师们说的是，通过我们每一个个体的努力，积极向上，充满阳光地影响我们周边的人，进而改善我们的生存环境和社会现状。从做一个爱学生爱专业爱学校的好老师开始。

最后，借用教育家陶行知先生的一句话——捧着一颗心来，不带半棵草去，与大家共勉。谢谢！